4:0 im EM-Finale gegen Italien  

Spanien schreibt Fußballgeschichte

02.07.2012, 07:18

Aus Kiew von Claudio Catuogno

Europameister, Weltmeister, Europameister - das schaffte noch kein Nationalteam zuvor: In einem erstklassigen EM-Finale siegt Spanien 4:0 gegen Italien und gewinnt den dritten großen Titel in Serie.  

Es war 23:36 Uhr in Kiew, die Spanier bildeten einen Kreis und hüpften ein paar Mal auf und ab. Dann schlenderten sie fast schon gelassen vom Feld. Keine ganz großen Gefühle. Eher ein Stolz, der von innen strahlt. Sie wissen ja inzwischen nur zu gut, wie sich das anfühlt: Europameister werden. In einem hochklassigen Finale besiegten sie Italien 4:0 - und das im wichtigsten Spiel, das eine spanische Nationalelf je gespielt hat.

Unterricht vom 23. und 25.04.2012

Wir haben zuerst C2 und C3 gemacht. Wichtig ist das Modalverb sollen. 
Con sollen se expresa una necesidad o una obligación impuesta por otra persona. Y también para dar un consejo o hacer una recomendación.
Sie Seite 33 machen wir nicht. Dann haben wir E1, E2 und E3 gemacht und die Rollenspiele von E4 vorbereitet.
Mit Caroline habt ihr mit Hilfe eines Brettspieles die Modalverben geübt und ein Spiel mit Kärtchen angefangen, um die Lektionen 8 und 9 zu wiederholen.
HA: 12, 13, 14, 15, 16, 17, 20, 21 und 22.

Unterricht vom 24. und 26. 04.2012

Lektion 7
S. 68 und 69 ausser Punkt 5; S.70  A1, A2, A3 mit Kopie, A4 nicht und S.71 bis B3.
Mit Caroline habt ihr weiter über den Schulweg gesprochen.
HA; 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 13, 14, 15, 18, 22.
Buch: Wie im Film lesen und darüber sprechen können.
Ausspracheübungen 10, 11, 12.

Unterricht vom 17. und 19. 04 2012

Wir haben die Seiten 62, 63, 64 von der Lektion 6 gemacht.
Mit Hilfe der Kopie Berufswelt/Schulweg haben wir über unseren Schulweg gesprochen.
Was ist bei der Berufswahl wichtig?
Ich glaube, die Leute hier im Spanien finden Sicherheit am wichtigsten.
HA: Übungen: 22, 23, 25, 26 auf Extrablatt 27, 28, 30, 32, 33, 34.

Unterricht vom 16. und 18. 04 2012

Lektion 9
Zuerst haben wir E1, E2 und E 3 gemacht. Dann haben wir die Kopievorlage L9/E3 ausgefüllt.Hier habt ihr eine Inszenierung an der Hotelrezeption.

Danach haben wir mit der Lektion 10 angefangen. S.28,29, 30, 31 bis C1.
Wichtig sind die Possessivartikel mein, dein, sein, ihr, unser, euer, ihr und Ihr. Ü1, Ü2, Ü3
Mit Caroline habt ihr mit einem Brettspiel die Modalverben geübt und danach hat sie die Körperteile eingeführt.

HA: Lektion 9 Ü21 auf ein Extrablatt, 23, 25.
Lektion 10: Ü1, Ü2, Ü 3, Ü4, Ü5, Ü6, Ü8, Ü10, Ü11.
Ihr müsst auch den Dialog an der Rezeption mündlich vorbereiten.

Hier wird erklärt, wie man ein Bild beschreibt.

Unterricht vom 16. und 18. 04 2012

Zuerst erklärten wir vor allem bei den Übungen 2 und 3 des Arbeitsbuchs Unklarheiten.
Wie hoch ist die Miete?
Wie hoch sind die Nebenkosten?
Inmobilienmakler= Makler
Dann beschrieben wir anhand einer Kopie über Redemittel zur Bildbeschreibung und -interpretation die Bilder auf S. 24.
Dann schauten wir uns folgendes Video an.

Danach musstet ihr begründen, welcher Wohn-Typ ihr seid.
Das klappte nicht so gut, dehalb werden wir dieses Thema noch mal am Montag behandeln.
Mit Caroline machtet ihr auch eine Bildbeschreibung von zwei Fotos (S.28) und die
Ü2 über Obdachlosigkeit dazu.
HA: KB: S.25 2a und b, AB: S.21, Ü1 a,b, S21 Ü2a und Ü3.

Radio Sender

Ivan (Teilnehmer vom ersten Kurs) hat mir diesen interessanten Link gesendet. Man kann Radio hören, Nachrichten sehen, und man hat auch Zugang zu anderen Links.

Für alle Kurse

Francia (Teilnehmerin vom ersten Kurs) hat mir diesen Link geschickt. Das ist eine lustige Serie mit mehreren Folgen. Die Serie hat Untertitel. Das heisst ihr könnt das bestimmt sehr gut verstehen und dabei Deutsch lernen.

Rumbo Alemania. Der Blog für junge Nomaden

Nuevo, online a partir de hoy: Rumbo Alemania. El blog para jóvenes nómadas: acerca de estudiar, vivir y trabajar en Alemania. Este enlace esta disponible también en links

NEU, ab heute online: Rumbo Alemania. Der Blog für junge Nomaden – über das Studieren, Leben und Arbeiten in Deutschland! Diese Homepage könnt ihr auch bei links abrufen.

http://blog.goethe.de/rumboalemania/

Miguel Santiago Sánchez Steinbach
Secretariado Servicio Pedagógico y Dirección Académica/
Sachbearbeitung BKD und Vorzimmer Leiter Sprache

Goethe-Institut Madrid

Collage

COLLAGE, la revista online de la EOI Fuengirola acaba de sacar su tercer número con interesantes artículos en inglés, francés y alemán. La podéis encontrar también en links.

Die dritte Auflage des online Schulmagazins der Sprachschule Fuengirola Collage ist erschienen. Hier könnt ihr interessante Artikel in Englisch, Französisch und Deutsch finden. Auch unter links vorhanden.

http://eoifuengirolarevista3.wikispaces.com

Unterricht vom 10. und 12. 04. 2012

¡Hallo!
Ich weiss, dass einige von euch meinen Blog vermisst haben, vor allem wenn ihr nicht zum Unterricht kommen könnt. Deshalb habe ich mit diesem Blog angefangen, um versuchen, euch beim Deutschlernen zu helfen.
Wir haben schon mit der Lektion 6 angefangen. S. 58, 59, 60 und 61.
Wichtig: Die Modalverben im Präteritum. Bei dem Stamm woll- konn-, muss-, soll- und durf- müsst ihr die Endungen
te, test, te, ten, tet, ten einfügen.
Nebensatz mit dass:
Ich glaube, denke, sage, finde,
dass Noten in der Schule wichtig sind,
damit die Eltern die Leistung ihrer Kinder nachvollziehen können.
Es ist wichtig, dass Mädchen und Jungen in dieselbe Klasse gehen.
Mit der Gruppe B (18.45-21.00) haben wir auch C1 und C2 und C3 gemacht.
Mit Caroline habt ihr über die Berufswünsche in der Jugend gesprochen (S. 60, A4)
Onlineübung: Ü1 darauf, usw.
HA: Übungen 1, 2, 3, 4 auf ein Extrablatt, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 15 auf dasselbe Extrablatt
Nur Gruppe A (16-21)

Unterricht vom 09. und 11.04. 2012

Hallo liebe Schüler und Schülerinnen vom ersten Kurs.
Vielen Dank für eure Worte und Ermunterung. Jetzt mache ich weiter mit dem Blog.

Ich danke dir Francia für dieses lustiges Video. Es macht Spass und man kann gut Deutsch lernen.

Was habt ihr in den Osterferien gemacht?
Ich habe die Prozessionen gesehen und meine Verwandten besucht.
Ich war die ganze Zeit zu Hause und habe ausgeschlafen.
Imperativ und das Modalverb dürfen haben wir geübt. B4 , B5, C1, C2, C3.
Dann haben einige Teilnehmerinnen über ihren Tagesablauf im Perfekt gesprochen.
Mit Caroline habt ihr eure Fotos beschrieben und die Verben haben und sein im Präteritum benutzt. Dann habt ihr zu zweit einen mündlichen Dialog im Perfekt gemacht.
Ein Hörverstehen über den Tagesablauf. Hier anklicken.
und eine Onlineübung
HA: Lektion 9 Übungen 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 16, 15 mündlich vorbereiten, 17.

Unterricht vom 09. und 11.04. 2012

Hallihallöchen. Ich bin wieder da.
Auf Anfrage von meinen Schülern und Schülerinnen des ersten Kurs habe ich mich entschieden mit dem Blog weiter zu machen, aber um ein Haarbreit hätte ich ganz aufgehört, weiter zu schreiben.
Unter anderen Gründen viel Stress bei den Prüfungen, keine Zeit, keine Anregungen von eurer Seite und usw.
Jetzt komme ich zur Sache:
Am Montag korrigierten wir die Prüfungen und am Mittwoch machtet ihr mit Caroline das Interview anhand des Anne- Sophie Mutter auf Seite 20.
Danach sprachen wir über den zweiten Teil des Buches Austauschkind "die erste Halbzeit mit Jasper"
Wenn ihr noch die Pronominaladverbien üben möchtet, dann sollt ihr hier anklicken
HA: Lektion 2 Aspekte B1+ S.18 Ü1, Ü2 und S.19 Ü3 und Ü4

Unterricht vom 21. und 23.02.2012

Lektion 5
S. 48, 49, 50, 51 bis B2.
Wichtig sind: die Reflexivverben und die Reflexivpronomen und die Verben mit Präpositionen.
Auf der Party habe ich mich riesig amüsiert.
Über das schlechte Wetter ärgere ich mich manchmal.
Mit Caroline habt ihr die Gesundheitstipps mit sollte geübt.
HA: 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29.

Unterricht vom 20. und 22.02 2012

Lektion 8
Seite 8, 9, 10, 11 bis B3.
Was sind Sie vom Beruf?
Was bist du vom Beruf?
Ich bin Fernmeldeingenieur.
Ich mache eine Ausbildung als Kindergärtnerin.
Seit wann lernst du Deutsch?
Seit 2011/Seit eineinhalb Jahren.
Mit Caroline habt ihr im Plenum das Wiederholungsspiel gemacht.
HA: 1, 2, 3, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 17 + Arbeitsblatt wann

Unterricht 20. und 22.02. 2012

Seite 17
3c+3d Mit den Stichpunkten fasstet ihr den Text Man muss etwas tun für sein Glück zusammen.
S. 18 4a, und b.
S. 19 5a, b und 6a und b. Zu Hause könnten diejenigen, die im Unterricht fehlten, die Transkription des Hörtext 5a im Arbeitsbuch lesen, um die Übung 5b vorzubereiten.
Anhand der Kopie Glück sprachen wir über die Bedeutung des Wortes Glück,
Glückssymbole = Glücksbringer, usw.
Mit Caroline machtet ihr eine Umfrage, um herauszustellen, ob ihr ein Glückspilz seid, oder eher ein Pechvogel.
HA: S. 14, Ü1a, b, 2a und b und den ersten Teil vom Buch Austauschkind lesen
Gute weisse Woche wünsche ich euch noch und wir sehen uns erst am 5. März.

Unterricht vom 14. und 16.02. 2012

Die Arbeitsblätter Infinitvsätze und Indefinit- und Possessivpronomen haben wir korrigiert.
Lektion 5
Weil die CD bei der Gruppe A nicht funktioniert hat, haben wir mit A2 und A3 angefangen.
Wenn du dich oft müde fühlst, muss du dich gesund ernähren.
Bei der Gruppe A hingegen mit den Seiten 48, 49, und A1.
Das Rollenspiel Restaurant habt ihr sehr gut mündlich vorgespielt. Ich bin sehr stolz auf euch.
Mit Caroline habt ihr durch Kärtchen die Lektion 3 und 4 wiederholt.
HA: Ü1, Ü2, Ü3, Ü5 und Ü6 Lektion 5
Rollenspiel: Telefongespräche mündlich vorbereiten

Dieses Video eignet sich sowohl für A1 als auch für A2.
Es geht um das Perfekt, Essen und um ein kleines Rollenspiel im Restaurant.

Unterricht vom 13. und 15.02. 2012

Lektion 7
Wir haben den Dialog von C5 mündlich vorgespielt und E1 und E2 mit einer Kopie gemacht.
Die Aufsätze habe ich abgegeben.
Bildungs des Perfekts:Verben auf -ieren
Ich habe meine Tocheter am Strand fototgrafiert.
Trennbare Verben:
Gestern hat meine Mutter mich angerufen.
Unregelmässige Verben:
Im Unterricht haben wir über das Perfekt gesprochen.
Mit Caroline habt ihr ein Wiederholungsspiel von Lektion 1 bis 7 gespielt.
Lektion 8
Die erste Stunde im Kurs und A1
HA: Ü24, Ü25, Ü26, Ü30.
Arbeitsblätter: Übungen zum Perfekt

Unterricht vom 13. und 15.02. 2012

Kurz gefasst:
Aufsatz über Freundschaft abgeben und häufigste Fehler besprochen.
1c Kennen Sie andere Personen, die man als Helden bezeichnen können?
Einige TN haben mündlich darüber berichtet.
2a, 2b , 2c 3a, 3b und 4
Vom Glücklichsein
S. 17, 3a, 3b.
Mit Caroline habt ihr mit dem Arbeitsblatt
Bist du ein Glückspilz oder doch nur ein Pechvogel? angefangen.

HA: Lehrbuch S. 15 Aufsatz : 5a
Kennen Sie persönlich einen Menschen, den man als Helden/Heldin bezeichnen kann?
Schreiben Sie einen kursen Text (150 Wörter) über Ihren Helden /Ihre Heldin:
Was ist passiert?
Wie haben sich die Personen verhalten?
Tipp: Adjektive machen den Text interessanter

Unterricht vom 07. und 09.02. 2012

Lektion 4
S. 41, B1, B2, B3, S. 42 C1, C2, S.43, D1, D2, D3, D4.
Mit Caroline habt ihr mit einem Spiel die Lektionen 1 und 2 wiederholt. Vor allem liegen, legen, sitze, setzen, usw.
HA: Übungen: 4, 5, 6, 7,8,13, 14, 15, 20, 21, (17, 18 und 19 Phonetik)
Rollenspiel im Restaurant für die Gruppe A2 B
Rollenspiel im Restaurant oder Telefongepräch für die Gruppe A2 A
Onlineübungen: Ü1, Ü2, Ü3, Ü4,

Unterricht vom 06. und 08.02. 2012

Lektion 7
Wir haben Seite 70 A3, Seite 71 B1, B2, Seite 72 C1, C2, C3, C4 und S. 73 D1, D2 und D3 gemacht.
Mit der Kopie wer kann was? haben wir über Aktivitäten gesprochen.
Wichtig sind die Modalverben können und wollen und das Perfekt.
Mit Caroline habt ihr mit dem Spiel Verbspirale Sätze gebildet.
Onlineübungen findet ihr hier. Zu den Modalverben Ü1, Ü2, Ü3, Ü4,
Zu dem Perfekt Ü1, Ü2, Ü3, Ü4, Ü5.
HA: C5 4 Sätze im Perfekt schreiben
Übungen: 1, 2, 3, 5, 6 und 7 (Phonetik), 8, 9, 10, 13, 14, 16, 18, 19 und 22
Bringt bitte das rote Buch mit!

Unterricht vom 6. und 8. 02.2012

Wir haben weiter über das heisse Thema Freundschaft gesprochen. Seite 13 3d, 4 und 5.
Was ist in einer Freundschaft am wichtigsten?
Welche Rolle spielt Freundschaft heutzutage?
Liebe - Freundschaft - Familie - Beruf
Was steht für Sie an erster Stelle und warum?
Helden im Alltag
................ kann man als Helden bezeichnen, weil er/sie .....................
Viele Menschen glauben, dass ...................... ein Held /eine Heldin ist, weil......................
Grammatik: N-Deklination
Ich habe den Helden persönlich kennengelernt.
Mit Caroline habt ihr mittels einer Kopie (AB Seite 13) mündlich eine Heldengeschichte erzählt.
HA: Lehrbuch: Seite 13, 5; Seite 14 1c
AB: Seite 12, 1a, b, c und d. Seite 13 2, und 3.
Hier lasse ich euch ein Video über die N-Deklination und wie versprochen die Onlineübungen dazu.

Ü1, Ü2

Freddy: Junge, komm bald wieder

Junge, komm bald wieder, bald wieder nach Haus,
Junge, fahr nie wieder, nie wieder hinaus!
Ich mach mir Sorgen, Sorgen um dich,
denk auch an morgen, denk auch an mich!
Junge, komm bald wieder, bald wieder nach Haus,
Junge, fahr nie wieder, nie wieder hinaus!

Wohin die Seefahrt mich im Leben trieb,
ich weiß noch heute, was mir Mutter schrieb.
In jedem Hafen kam ein Brief an Bord,
und immer schrieb sie: "Bleib nicht so lange fort"!

Junge, komm bald wieder, bald wieder nach Haus,
Junge, fahr nie wieder, nie wieder hinaus!

Ich weiß noch, wie die erste Fahrt verlief,
ich schlich mich heimlich fort, als Mutter schlief.
Als sie erwachte, war ich auf dem Meer.
Im ersten Brief stand: "Komm doch bald wieder her"!

Junge, komm bald wieder, bald wieder nach Haus,
Junge, fahr nie wieder, nie wieder hinaus!
Ich mach mir Sorgen, Sorgen um dich,
denk auch an morgen, denk auch an mich!
Junge, komm bald wieder, bald wieder nach Haus,
Junge, fahr nie wieder, nie wieder hinaus!

[Freddy: Junge komm bald wieder. Polydor 1962.]

Unterricht vom 31.01 und 02.02.2012

Mit Caroline habt ihr Dialoge über Einladung gespielt. (E5, Kopie + Redemittel)
E3 in Kettenübung gemacht, dann E4.
Kopie Infinitivsätze
Lektion 4: Arbeitswelt
Seiten 38, 39, 40.
HA: Kopie Infinitvsätze, Kopie Indefinit- und Possessivpronomen, Ü26 abgeben (Lektion 3),
Lektion 4: Ü1, Ü2, und Ü3.

Unterricht vom 30.01 und 01.02 2012

Lektion 6
D3 machen wir mündlich, dann Seite 64
Lektion 7: Lernen
S. 68, 69, 70
Caroline: B4 Spiel: Reise nach Berlin +Quartettspiel (Akkusativ)

HA: AB: Auf ein Extrablatt schreiben:
Ü2 vom AB S. 134,
Ü8b S. 136 (mindestens 6 Aktivitäten),
einen Aufsatz schreiben D4 (100 Wörter)

Unterricht vom 30. 01 und 01.02.2012

In aller Freundschaft
Wir haben über dieses schönes Thema gesprochen Seite 12 1a + Kopie, 1b, 2a, b Seite 13 3a, b, und c.
Mit Caroline haben wir das Thema Traum behandelt: Seite 11, Ü5, AB Seite 9 Ü2c
Was ist Ihr grosser Traum? Welchen Traum haben Sie sich schon erfüllt? Welche geplätzten Träume kennen Sie? Warum hat es nicht geklappt?
HA: einen Aufsatz über die Freunschaft schreiben (150 Wörter) S. 11, Ü3d

Unterricht vom 24. und 26.01. 2012

Kurz gesagt:
Die Fehler der Mitteilungen haben wir korrigiert.
Seite 32: Rollenspiel: Im Restaurant
Seite 33 Essen Sie gern Fast Food?Seite 34 bis E2
Caroline: Frühstücksinterview +Quartettspiel (Indefinit- und Possessivpronomen in Nominativ und Akkusativ)
HA: Übungen: 14, 16, 17, 18, 19, 21, 23, 24 und 25
Rollenspiel: Im Restaurant mündlich vorbereiten

Unterricht vom 23. und 25.01. 2012

Wo machen Sie gern Urlaub?
In Urlaub besuche ich Europa, weil es 42 Grad warm ist.
Im Sommer habe ich Urlaub und gehe jeden Tag zum Strand und ich verreise auch gern für 5 oder 10 Tage.
Seite 61, 62 und 63
Was sind deine Hobbys?
Was machst du in der Freizeit?
HA: Übungen: 9, 10, 12, 13, 15, 16, 17, 18, 21, 22.

Unterricht vom 23. und 25.01. 2012

Kurz gefasst:
Träume nicht dein Leben,lebe deinen Traum! (S. 10 und 11)
Darüber sprachen wir, beschrieben die Fotos und lasen den Text dazu . Mittels des Schemas stelltet ihr die Personen vor. In Kettenübung sagtet ihr, welche Person ihr am interessantesten fand und warum. Danach machte wir 4a und b.
Die Hörgeschichte das Wunschhaus fasstet ihr mündlich zusammen.
Anhand einer Kopie sollte jede überlegen, was Freundschaft für ihn/sie bedeutet.HA: Seite 9, Ü2a und b, Seite 10, Ü1, Ü2a und b

Unterricht vom 17. und 19. 01.2012

Seite 29, 30, 31 und 32
In Kettenübung haben wir über die Kaffee- und Teegewohnheiten gesprochen.
Wie trinken Sie Ihren Kaffee oder Tee?
Wie trinkst du deinen Kaffee oder Tee?
Mit Caroline habt ihr zu zweit das Frühstücksinterview S. 30 A3 gemacht und im Plenum vorgestellt.
A2 Die Texte über Tanja und Fritz haben wir gelesen und mit Hilfe eines Schemas zusammengefasst.
Indefinit- und Possessivpronomen
maskulin neutral feminin Plural
Nom. . (k)(m) einer (k)(m)eins (k)(m) eine welche
Akk. (k)(m) einen (k)(m)eins (k)(m) eine welche
Seite 32 C1 und C2 + Kopie Im Restaurant
Onlineübungen 1, 2, 3, 4, 5
Hier ein Link von der Deutsche Welle spanisch-deutsch im Restaurant
http://www.dw-world.de/dw/article/0,,4942111,00.html
Hier anklicken Descargar la lección (MP3)
HA: Übungen: Ü1, Ü2, Ü3, Ü5, Ü6, ü7, Ü9, Ü10, Ü11, Ü13 und Ü15.

Unterricht vom 16. und 18. 01. 2012

Lektion 6: Freizeit
Seite 58, 59 und 60
Aufsätze mein Tag gebe ich zurück und wir sprechen über (hablar sobre) die Fehler (fallos)
Wir machen die Kopie:
Wie ist das Wetter?
Caroline übt mit euch anhand (por medio de) des Tageslichtprojektors (retroproyector) Freizeit und Arbeit.
Hier habt ihr Onlineübungen zu dieser Lektion. Ü1,Ü2, Ü3
HA: Wo machen Sie gern Urlaub? mündlich vorbereiten
Übungen: Ü1, Ü2, Ü3, Ü4, Ü5, Ü5, Ü6, Ü7 und Ü8

Unterricht vom 16. und 18. 01. 2012

Wir haben mit der Ü 1b weitergemacht. Danach haben sich die TN bezüglich der Wohnsituation, Familie, Heimat, Hobbys, Sprachen und des Berufes in Kettenübung vorgestellt. (Seite 9, Ü2)
Mündlich haben wir die Hörgeschichte "der Ausflug" zusammengefasst.
Schliesslich haben wir die ersten zwei Seiten des Buches Das Austauschkind vorgelesen, da dieses Buch die Pflichtlektüre sein wird anstatt Drachenblut.
Mit Caroline habt ihr spielerisch die zweiteiligen Konnektoren geübt.
HA: Seite 6, Ü1a, 1b, Seite 7 Ü2a, 2b, 2c, Seite 8 Ü1a und 1b.
über diesen Spruch nachdenken:
Träume nicht dein Leben, Lebe deinen Traum!
Hörgeschichte Wunschhaus

Unterricht vom 10. und 12.01. 2012

Wir haben die Prüfungen korrigiert, dann haben wir D1, D2, D3 und D4 gemacht.
Caroline hat die Übung A4 und B4 mit euch gespielt.
Wiederholung von den Verben hängen, liegen, legen, sitzen, setzen und stecken zusammen mit den Präpositionen an, hinter, in, neben, über, unter, vor und zwischen.

Wechselpraepositionen - Preposition in German

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Onlineübungen dazu: Ü1, Ü2, Ü3
Das Buch die Neue haben wir zusammen mündlich nacherzählt.
Schliesslich haben wir mit der Lektion 3 angefangen (Seite 28 und 29).
HA: Wie trinken Sie Ihren Kaffee oder Tee?
Wie trinkst du deinen Kaffee oder Tee?

Unterricht vom 9. und 11. 01 2012

Einige Teilnehmer sprechen über seinen Tag.
Jeden Morgen stehe ich um Viertel vor acht auf, dann ziehe ich mich an. Später frühstücke ich mit Pepe und Naiara zusammen.
Caroline spielt mit euch das Uhrzeit-Domino und ihr sprecht über Hobbys und Feizeitaktivitäten.
Hier ein interessantes Video darüber.
Einfach auf Play klicken und viel Spass!

Freizeit - leisure time activities in German

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Unterricht vom 9. und 11. 01 2012

Habt ihr gute Vorsätze fürs neue Jahr gefasst?
Ja, ich habe mir vorgenommen, das Rauchen abzugewöhnen.
Ja, ich habe vor, nicht so schnell so wütend zu werden, wenn ich mich über jemanden ärgere.
Ja, ich möchte einige Kilo(s) abnehmen.
Man muss aber dann die guten Vorstätze in die Tat umsetzen.
Ich wünsche euch viel Erfolg dabei.
Die erste Hörgeschichte von Wunschhaus Blind Dates haben wir nacherzählt.
Danach haben wir die temporalen Konnektoren (als, wenn, bis, solange, während, nachdem, seit(dem), ehe=bevor, anhand einigen Kopien erkärt.
Hier lasse ich ein Paar Videos über die temporalen Konnektoren.

Deutsch-Temporale Nebensätze und Präpositionen

Uploaded by Sarina on WizIQ Tutorials

Temporale Präpositionen Konnektoren

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Hier habt ihr auch eine Reihe von Onlineübungen.
Ü1 , Übungen
Endlich haben wir mit dem Lehrbuch Aspekte B1+ angefangen. Die Texte von Leute heute haben wir gelesen und die wichtigsten Informationen stichwortartig notiert. (S. 8 und 9, 1a und 1b und mündlich zusammengefasst.
Anhand verschiedener Bilder habt ihr mit Caroline über das Wetter gesprochen.

HA: Ü18, Ü19, Ü22
Übung 1a, 1b und 2a und 2b
Hörgeschichte Der Ausflug