Unterricht vom 16. und 18. 04 2012

Zuerst erklärten wir vor allem bei den Übungen 2 und 3 des Arbeitsbuchs Unklarheiten.
Wie hoch ist die Miete?
Wie hoch sind die Nebenkosten?
Inmobilienmakler= Makler
Dann beschrieben wir anhand einer Kopie über Redemittel zur Bildbeschreibung und -interpretation die Bilder auf S. 24.
Dann schauten wir uns folgendes Video an.

Danach musstet ihr begründen, welcher Wohn-Typ ihr seid.
Das klappte nicht so gut, dehalb werden wir dieses Thema noch mal am Montag behandeln.
Mit Caroline machtet ihr auch eine Bildbeschreibung von zwei Fotos (S.28) und die
Ü2 über Obdachlosigkeit dazu.
HA: KB: S.25 2a und b, AB: S.21, Ü1 a,b, S21 Ü2a und Ü3.

Unterricht vom 09. und 11.04. 2012

Hallihallöchen. Ich bin wieder da.
Auf Anfrage von meinen Schülern und Schülerinnen des ersten Kurs habe ich mich entschieden mit dem Blog weiter zu machen, aber um ein Haarbreit hätte ich ganz aufgehört, weiter zu schreiben.
Unter anderen Gründen viel Stress bei den Prüfungen, keine Zeit, keine Anregungen von eurer Seite und usw.
Jetzt komme ich zur Sache:
Am Montag korrigierten wir die Prüfungen und am Mittwoch machtet ihr mit Caroline das Interview anhand des Anne- Sophie Mutter auf Seite 20.
Danach sprachen wir über den zweiten Teil des Buches Austauschkind "die erste Halbzeit mit Jasper"
Wenn ihr noch die Pronominaladverbien üben möchtet, dann sollt ihr hier anklicken
HA: Lektion 2 Aspekte B1+ S.18 Ü1, Ü2 und S.19 Ü3 und Ü4

Unterricht 20. und 22.02. 2012

Seite 17
3c+3d Mit den Stichpunkten fasstet ihr den Text Man muss etwas tun für sein Glück zusammen.
S. 18 4a, und b.
S. 19 5a, b und 6a und b. Zu Hause könnten diejenigen, die im Unterricht fehlten, die Transkription des Hörtext 5a im Arbeitsbuch lesen, um die Übung 5b vorzubereiten.
Anhand der Kopie Glück sprachen wir über die Bedeutung des Wortes Glück,
Glückssymbole = Glücksbringer, usw.
Mit Caroline machtet ihr eine Umfrage, um herauszustellen, ob ihr ein Glückspilz seid, oder eher ein Pechvogel.
HA: S. 14, Ü1a, b, 2a und b und den ersten Teil vom Buch Austauschkind lesen
Gute weisse Woche wünsche ich euch noch und wir sehen uns erst am 5. März.

Unterricht vom 13. und 15.02. 2012

Kurz gefasst:
Aufsatz über Freundschaft abgeben und häufigste Fehler besprochen.
1c Kennen Sie andere Personen, die man als Helden bezeichnen können?
Einige TN haben mündlich darüber berichtet.
2a, 2b , 2c 3a, 3b und 4
Vom Glücklichsein
S. 17, 3a, 3b.
Mit Caroline habt ihr mit dem Arbeitsblatt
Bist du ein Glückspilz oder doch nur ein Pechvogel? angefangen.

HA: Lehrbuch S. 15 Aufsatz : 5a
Kennen Sie persönlich einen Menschen, den man als Helden/Heldin bezeichnen kann?
Schreiben Sie einen kursen Text (150 Wörter) über Ihren Helden /Ihre Heldin:
Was ist passiert?
Wie haben sich die Personen verhalten?
Tipp: Adjektive machen den Text interessanter

Unterricht vom 6. und 8. 02.2012

Wir haben weiter über das heisse Thema Freundschaft gesprochen. Seite 13 3d, 4 und 5.
Was ist in einer Freundschaft am wichtigsten?
Welche Rolle spielt Freundschaft heutzutage?
Liebe - Freundschaft - Familie - Beruf
Was steht für Sie an erster Stelle und warum?
Helden im Alltag
................ kann man als Helden bezeichnen, weil er/sie .....................
Viele Menschen glauben, dass ...................... ein Held /eine Heldin ist, weil......................
Grammatik: N-Deklination
Ich habe den Helden persönlich kennengelernt.
Mit Caroline habt ihr mittels einer Kopie (AB Seite 13) mündlich eine Heldengeschichte erzählt.
HA: Lehrbuch: Seite 13, 5; Seite 14 1c
AB: Seite 12, 1a, b, c und d. Seite 13 2, und 3.
Hier lasse ich euch ein Video über die N-Deklination und wie versprochen die Onlineübungen dazu.

Ü1, Ü2

Unterricht vom 30. 01 und 01.02.2012

In aller Freundschaft
Wir haben über dieses schönes Thema gesprochen Seite 12 1a + Kopie, 1b, 2a, b Seite 13 3a, b, und c.
Mit Caroline haben wir das Thema Traum behandelt: Seite 11, Ü5, AB Seite 9 Ü2c
Was ist Ihr grosser Traum? Welchen Traum haben Sie sich schon erfüllt? Welche geplätzten Träume kennen Sie? Warum hat es nicht geklappt?
HA: einen Aufsatz über die Freunschaft schreiben (150 Wörter) S. 11, Ü3d

Unterricht vom 23. und 25.01. 2012

Kurz gefasst:
Träume nicht dein Leben,lebe deinen Traum! (S. 10 und 11)
Darüber sprachen wir, beschrieben die Fotos und lasen den Text dazu . Mittels des Schemas stelltet ihr die Personen vor. In Kettenübung sagtet ihr, welche Person ihr am interessantesten fand und warum. Danach machte wir 4a und b.
Die Hörgeschichte das Wunschhaus fasstet ihr mündlich zusammen.
Anhand einer Kopie sollte jede überlegen, was Freundschaft für ihn/sie bedeutet.HA: Seite 9, Ü2a und b, Seite 10, Ü1, Ü2a und b

Unterricht vom 16. und 18. 01. 2012

Wir haben mit der Ü 1b weitergemacht. Danach haben sich die TN bezüglich der Wohnsituation, Familie, Heimat, Hobbys, Sprachen und des Berufes in Kettenübung vorgestellt. (Seite 9, Ü2)
Mündlich haben wir die Hörgeschichte "der Ausflug" zusammengefasst.
Schliesslich haben wir die ersten zwei Seiten des Buches Das Austauschkind vorgelesen, da dieses Buch die Pflichtlektüre sein wird anstatt Drachenblut.
Mit Caroline habt ihr spielerisch die zweiteiligen Konnektoren geübt.
HA: Seite 6, Ü1a, 1b, Seite 7 Ü2a, 2b, 2c, Seite 8 Ü1a und 1b.
über diesen Spruch nachdenken:
Träume nicht dein Leben, Lebe deinen Traum!
Hörgeschichte Wunschhaus

Unterricht vom 9. und 11. 01 2012

Habt ihr gute Vorsätze fürs neue Jahr gefasst?
Ja, ich habe mir vorgenommen, das Rauchen abzugewöhnen.
Ja, ich habe vor, nicht so schnell so wütend zu werden, wenn ich mich über jemanden ärgere.
Ja, ich möchte einige Kilo(s) abnehmen.
Man muss aber dann die guten Vorstätze in die Tat umsetzen.
Ich wünsche euch viel Erfolg dabei.
Die erste Hörgeschichte von Wunschhaus Blind Dates haben wir nacherzählt.
Danach haben wir die temporalen Konnektoren (als, wenn, bis, solange, während, nachdem, seit(dem), ehe=bevor, anhand einigen Kopien erkärt.
Hier lasse ich ein Paar Videos über die temporalen Konnektoren.

Deutsch-Temporale Nebensätze und Präpositionen

Uploaded by Sarina on WizIQ Tutorials

Temporale Präpositionen Konnektoren

View more presentations from adnro72

Hier habt ihr auch eine Reihe von Onlineübungen.
Ü1 , Übungen
Endlich haben wir mit dem Lehrbuch Aspekte B1+ angefangen. Die Texte von Leute heute haben wir gelesen und die wichtigsten Informationen stichwortartig notiert. (S. 8 und 9, 1a und 1b und mündlich zusammengefasst.
Anhand verschiedener Bilder habt ihr mit Caroline über das Wetter gesprochen.

HA: Ü18, Ü19, Ü22
Übung 1a, 1b und 2a und 2b
Hörgeschichte Der Ausflug

Hallo alle zusammen

Seit langem habe ich nichts mehr geschrieben. Was für ein Stress mit den Prüfungen!
Hiermit möchte ich euch daran erinnern, was ihr in der Weihnachtszeit machen müsst.
Die CD von Wunschhaus , die 3 Geschichten enthält, hören, verstehen und Schemas schreiben, um sie mündlich nachzuerzählen.
Bis Januar.

Unterricht vom 21. und 23. 11. 2011

Anzeigen und Aufsätze gab ich zurück und wir besprachen die häufigsten Fehler.
Erläuterung der zweiteiligen Konnektoren, vor allem
zwar .... aber (A stimmt, aber B ist auch richtig)
Er kennt mich zwar vom Sehen, aber er grüsst mich nicht.
einerseits ..... andererseits (jedes Ding hat zwei Seiten)
Einerseits verhält sich Susi noch wie ein kleines Mädchen, andererseits möchte sie gern schon erwachsen sein.
sowohl ..... als auch (beides ist richtig)

Das Museum ist sowohl samstags als auch sonntags geöffnet.
nicht nur ............. sondern auch (A ist richtig, aber auch B (unerwartet))
Er war nicht nur arm, sondern auch krank und einsam.
Onlineübungen: Ü1, Ü2, Ü3, Ü4, Ü5
Joggen zu jeder Jahreszeit? AB Ü4 mündlich, Tipps zum Joggen,
A6 Argumente pro und kontra joggen + Kopie
Kopie Konjunktiv II in der Vergangenheit korrigierten wir
Caroline klärte das Thema Konflikte lösen
A7 Foto beschreiben, Was ist für Sie Natur?
HA: Ü5, Ü6, Ü8 und Ü9

Unterricht vom 14. und 16. 11. 2011

Wir korrigierten sowohl die Übungen vom Konjunktiv II in der Vergangenheit als auch die von zweiteiligen Konnektoren.

Mit Kärtchen bildeten wir Sätze im Konjunktiv II in der Vergangenheit

Was suchen die Anrufer? A3 + Ü3 vom AB

Den Text vom A5 lasen wir.

HA: Ü2a), mündlich zu Hause vorbereiten

Was halten Sie vom Joggen?

Mit Caroline bereitetet ihr Dialoge zum Thema in einer WG wir ein Platz frei.

Unterricht vom 07. und 09. 11. 2011

Heute fand die Klassensprecherwahl statt.
Klassensprecherin ist Susan Homayounfard.

Den Konjunktiv II wiederholten wir, da es Probleme mit diesem Tempus gab.
Präsens:
Wenn ich doch eine 10 in dieser Prüfung bekommen würde!
¡Ojalá sacara un 10 en este examen!
Vergangenheit:wäre/hätte + Partizip Perfekt

	Hätte ich das gewusst, wäre ich nicht gekommen

(Si lo hubiera /hubiese sabido no habría venido.)
Mit den Modalverben : hätten + Infinitiv + Modalverb im Infinitiv

Oscar

hätte

gestern

arbeiten

müssen.

Onlineübung 1
Lektion 11 Optimal B1
Erholung: A1, A2 Texte lesen, ein Schema machen und mündlich zusammenfassen.
Mit Caroline bereitetet ihr einen Dialog über einen Umzug planen (S. 103 + Kopie) vor.
HA: Ü14 lektion 10, Ü 1 Lektion 11
Wie erholen Sie sich am besten?

Unterricht vom 31.10 und 02.11.2011

Nur eine Teilnehmerin bereitete das Thema persönliches Engagement zu Hause vor und sprach im Unterricht darüber.


Um den Halloween-Tag ein bisschen zu feiern lasen wir einen Text und schauten uns ein ungewöhnlicher Marionettenfilm zu Halloween an. Hier anklicken. Vorsicht:
Dieses Video könnte die Sensibilität der Zuschauer verletzten.
Über das brennende Thema Leben auf der Strasse diskutiertet ihr mit Caroline.
Den Text A9 Wohnen im Alter lasen wir, notierten 5 Stichpunkte und fassten ihn zusammen.
Grammatik Seite 104 und 105. Konjunktiv II der Vergangenheit
Wenn der Staat rechtzeitige Massnahmen gegen die Finanzkrise ergriffen hätte,
wäre das Volk nicht in dieser Lage gekommen.
HA: Übungen 9 und 10
einen Aufsatz über die Wohnungssituation, was ist dir wichtig, was erträgst du nicht, die lieben Nachbarn, usw schreiben.
(175 Wörter)

Unterricht vom 24./26.10. 2011

Einige stellten eine Hilfsorganisation anhand Stichpunkten vor.
Auf Wohnungssuche: A5 machten wir mündlich mit der Hilfe der Redemittel Auf Wohnungsanzeigen reagieren.
Wortschatz A14
Wir lasen den Text Leben auf der Strasse und machen A7 + Ü7 vom AB und A8 a):
Mich überrascht, dass .....
Ich bin überrascht, dass.....
Gemeinsam besprachen wir die Fehler von dem Aufsatz einen Unfall beschreiben.
Mit Caroline sprachen wir über das Thema:
Wie kann man sich engagieren? (Kopie+ Redemittel vom A13 S. 87)

HA: eine Anzeige schreiben
Übungen 5, 6, 8.

Unterricht vom 17.und 19.10.2011

Einige Kursteilnehmer haben ihren Arbeitsplatz beschrieben.
Ü23 haben wir mündlich gemacht, um die Struktur nicht brauchen + zu zu üben.
Mit der Lektion 10 haben wir dann endlich angefangen.
S. 98 A1, A2, A3 Wer wohnt wo?
Ü 2 vom AB haben wir mündlich gemacht, um zu erzählen, wie sich die Leute im Haus von A1 fühlen.
S. 99 A4 A + Ü4 vom AB
Wohnnungsanzeigen wurden gelesen und die Abkürzungen erklärt.
Mit Caroline wurden verschiedene Texte über Hilfsorganisationen gelesen und mit Hilfe der Stichpunkte vorgestellt.
HA: Ü1, Ü3
Monolog vorbereiten: über die Wohnsituation sprechen
Mit den Stichpunkten eine Hilfsorganisation vorstellen
Hier anklicken, wenn ihr ein Video über Hilfsorganisation sehen möchtet.

Unterricht vom 10.10. 2011

Ihr habt eine mündliche Zusammenfassung vom Text A7 und A8 (Arbeitsplatz Krankenhaus) anhand selbsgemachten Schemas gemacht.
S. 87: Ärzte ohne Grenzen
Wir haben die Texte gelesen. Dazu haben wir die Übungen 11 und 12 vom AB gemacht, um den neuen Wortschatz zu verstehen,
(spenden, unterernährt sein, Überschwemmung, usw.) und mündlich wiedergegeben.
A12 gelesen, gehört und die Ü 14 vom AB gemacht.
Grammatik:
lassen + Infinitiv
Ich lasse mein Bein röntgen
Ich habe mein Bein röntgen lassen
nicht brauchen + zu + Infinitv
Du brauchst nicht zu kommen. Ich schaffe das doch alleine.
Nomen + Verb
Mach dir keine Sorgen. Mir geht´s gut.
HA: Übungen 20,21.22.
einen Monolog über den Arbeitsplatz beschreiben mündlich vorbereiten

Unterricht vom 3.und 5.10.2011

Die Bildergeschichte über den Unfall vom Wortschatz auf S.89 habe ich mündlich abgefragt.
Die Seite 88 Erste-Hilfe-Fragen und beim Arzt haben wir bearbeitet. Dann haben wir mit dem Thema Arbeitsplatz Krankenhaus A7 angefangen.

Zusammen mit einer Kopie haben wir die Ü18 vom AB mit erweiternden Wortschatz mündlich nacherzählt.
Die Reflexivverben im Akkusativ haben wir anhang einer Kopie wiederholt und die im Dativ eingeführt.
HA: Ü18 vom AB + Kopie mündlich nacherzählen
Ü8, Ü9 und Ü4 einen Aufsatz über einen Unfall schreiben (mindestens 175 Wörter)

und viel Spass bei der Feria von Fuengirola

Unterricht vom 26. und 28. 09. 2011

Wie immer haben wir zuerst mit einer mündlichen Wiederholung vom vorigen Tag angefangen.
Dann haben wir die ganze Seite 85 (In der Notaufnahme + Ü5 vom AB),
89 (Wortschatz: Der Unfall + Kopie und in der Arztpraxis + Ü 16)
und 90 (Grammatik Reflexivverben + Kopie) bearbeitet.
HA: Ü6, Ü7, Ü15 und Ü17
Auf dieser Homepage könnt ihr die Ü1 über Reflexivverben machen.

Unterricht vom 21.September 2011

Wir haben mit der Lektion 9 von Optimal B1 angefangen und die ganze Seite 84 über einen Unfall sprechen bearbeitet. Dazu haben wir auch die Übungen 2 und 3 vom Arbeitsbuch gemacht.
Hausaufgaben: Den Text, den Dialog und die Hörtexte wiederholen und im Unterricht mündlich zusammenfassen. Den neuen Wortschatz verwenden: Notarzt, Notaufnahme, Notruf, Notrufzentrale, rutschen, s. etwas brechen, stürzen, bewegen, usw.
Ü1 vom Arbeitsbuch
Hier ein Video der DW über einen Unfall. Hier anklicken